Aleksandra Brmbota

Karolina Brleković

SANJA LOPARIĆ

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Štefica Dumančić Poljski

prof. dr. sc. Nikola Koceić Bilan

Ana Parać Burčul, prof. rehab.

prof. dr. sc. Kristian Sabo

Modul Logaritamska funkcija dio je digitalnog obrazovnog sadržaja MATEMATIKA 2 koji obuhvaća gradivo nastavnog predmeta Matematika za 2. razred opće gimnazije. Modul je moguće koristiti i zasebno  neovisno o drugim modulima istog DOS-a. Sastoji se od pet jedinica  aktivnosti za samostalno učenje te testa za samoprocjenu znanja. Što je logaritamska funkcija i koja su njezina svojstva? Kakva je veza između logaritamske i eksponencijalne funkcije? Kako izgleda graf logaritamske funkcije? Pronađi odgovore na ova pitanja kao i upute kako računati s logaritmima  ali se i zabavite čitajući o tome zašto je logaritam udvostručio život astronoma ili tražeći logaritamsku spiralu u prirodi.

Gotov materijal

MATEMATIKA 2 - Modul 6 - Logaritamska funkcija

matematika-2-modul

Minja Stepić

Maja Balat

Lidija Kralj

doc. dr. sc. Ljerka Jukić Matić

doc. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

Modul Postotni i jednostavni kamatni račun dio je digitalnog obrazovnog sadržaja MATEMATIKA 7 koji obuhvaća gradivo nastavnog predmeta Matematika za 7. razred osnovne škole. Modul je moguće koristiti i zasebno  neovisno o drugim modulima istog DOS-a. Sastoji se od sedam jedinica  aktivnosti za samostalno učenje te testa za samoprocjenu znanja. Naučite što zapravo znači oznaka %  što je postotak i kako ga računamo. Koja je veza postotka s omjerima i razlomcima te možemo li ga zapisati u obliku decimalnog broja. Računajte postotni iznos te povežite postotni i kamatni račun. Naučite gdje možete pronaći relevantne statističke podatke koji uvelike koriste postotke.

MATEMATIKA 7 - Modul 3 – PDF Priručnik za nastavnike

matematika-7-modul

Danijela Naranđa

Svima poznata igra  napravljena u digitalnom obliku  za 2 do 4 igrača.

Primjerena učenicima prvih razreda osnovne škole.

Učenici koriste tablet te se služe prstićima ili olovkama s gumicama za micanje kružića po podlozi.

Uz samu podlogu ugrađena je i virtualna kocka  koju učenici trebaju "zavrtjeti".

Učenici unaprijed dogovore pravila igre  igraju i uče.

Broje do 6  upoznaju pojam broja i razumiju njegovo značenje.

Čovječe, ne ljuti se

covjece-ne-ljuti-se

Darko Jembrek

Kako se korištenjem Euklidovog algoritma mogu rješavati diofantske jednadžbe

Euklid i diofantske jednadžbe  

diofantske-jednadzbe

Kristina Marković

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku metodičke preporuke. U nastavku je nekoliko aktivnosti u trajanju od jednog školskog sata. 

Recipročni brojevi

reciprocni-brojevi

Marina Vukančić

Obrada nastavne cjeline četverokut u prikazu knjige izrađene u Book Creatoru. 

Četverokut

Marija Jurišić  Šarlija

Scenarij poučavanja (ishodi, razrada ishoda, procesi, aktivnosti), prezentacija i interaktivni listić - formativno vrednovanje.

Pravilna četverostrana piramida

Danijel Eskeričić

Tanja Debelec

Nataša Sajko

Marina Gašpar

Damir Belavić

Mirta Ambruš Maršić

Irena Šker

Matea Jonjić

Natalia Radanović

Marica Antić

izv. doc. dr. sc. Darija Marković

Alka Vrsalović

Ivana Duvnjak

Nenad Šunić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Nataša Tomljanović

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će izradom zadataka spoznati važnost planiranja i organizacije aktivnosti koje su značajne za učinkovitu raspodjelu vlastitog vremena

Moj plan danas 

Sanja Loparić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Renata Svedrec

Željka Milin Šipuš

Magdalena Srdarević

Renata Kos

U modulu Pravac učenici će proučavati pravac i njegovu primjenu. Moći će prepoznati jednadžbu pravca  nacrtati pravac u koordinatnom sustavu  odrediti kut između pravca i pozitivnog dijela osi apscisa   odrediti udaljenost točke i pravca te kut među pravcima. Primjenjivat će pravac i jednadžbu pravca u raznim problemskim situacijama.

MATEMATIKA 3 - Modul 8 - Pravac

matematika-3-modul

Mirela Babić

Ivana Tuškan

Sabina H-Omerović

Kristina Jelić

Ivana Kutle

Tonći Maleš

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Ivana Fundurulić

Nada Lodeta

Osobni identitet vidljiv je kroz različite aspekte našeg djelovanja  tako će učenici u razrednom okruženju iskusiti različitost identiteta vidljivu kroz literarne (Hrvatski jezik) i glazbene preferencije (Glazbena umjetnost) te način suradnje (Tjelesna i zdravstvena kultura). Direktno će moći izmjeriti i međusobno usporediti izraženost pet glavnih osobina ličnosti (Matematici)  dok će vlastitu osobnost moći također preispitati usporedbom sa slavnim ličnostima iz rimske povijesti (Latinski jezik).

Kakav sam ja lik?

Matematika